O ENSINO COLABORATIVO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE CARAÚBAS/RN: refletindo experiências na Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
Inclusão. Coensino. Atuação docente. Narrativas.
Esta pesquisa visa conhecer como as práticas de ensino colaborativo são contempladas pelas ações que envolvem a Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva em escolas estaduais de Caraúbas/RN. Para isto, visa-se desenvolver uma pesquisa que classifica-se dentro da abordagem qualitativa, posta a necessidade de uma imersão da pesquisadora no campo da pesquisa, a fim de que se possa compreender as diversas percepções dos sujeitos envolvidos no universo epistemológico. Este estudo se estabelece na Pesquisa Autobiográfica, mobilizando a entrevista narrativa como técnica de pesquisa.