Banca de QUALIFICAÇÃO: ANA MEYRE DE MORAIS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ANA MEYRE DE MORAIS
DATA : 15/07/2026
HORA: 19:00
LOCAL: Plataforma Google Google Meet: meet.google.com/cvn-mpse-gfr
TÍTULO:

Modos de ensinar e aprender mediados pela visualidade: A alfabetização nas décadas de 1970-1980, através da Cartilha ‘Caminho Suave’ na perspectiva da Pedagogia das Imagens

PALAVRAS-CHAVES:

Imagem. Cartilha Caminho Suave. Ensino. Pedagogia das Imagens.

PÁGINAS: 31
RESUMO:

Esta pesquisa, atualmente em desenvolvimento, vinculada ao campo do Ensino, investiga as imagens presentes na cartilha Caminho Suave, da professora Branca Alves de Lima, material pedagógico amplamente utilizado no Ensino Primário brasileiro nas décadas de 1970 e 1980. A pesquisa parte da compreensão de que as imagens constituem elementos relevantes na organização de práticas pedagógicas voltadas a alfabetização, ultrapassando a função meramente ilustrativa frequentemente atribuída a elas. Nesse contexto buscamos responder a seguinte questão: como as imagens contidas na cartilha Caminho Suave contribuíram para o processo de alfabetização no Ensino Primário público brasileiro nas décadas de 1970 e 1980? O objetivo consiste em analisar os conteúdos imagéticos presentes na cartilha como recurso didático e elemento constitutivo dos modos de ensinar e aprender mobilizados no processo de alfabetização, a luz da Pedagogia das Imagens. Trata-se de uma pesquisa documental, de abordagem qualitativa. O corpus é constituído pelas imagens presentes na cartilha Caminho Suave, que serão catalogadas e analisadas com vistas a identificação de suas funções pedagógicas, dos sentidos que produzem e das representações de infância, de aprendizagem e mundo social que veiculam. Como resultado, pretendemos resolver a questão central do problema de pesquisa por meio de uma análise documental e iconográfica da cartilha Caminho Suave, demonstrando de que modo as imagens serviram como facilitadoras no ensino no período das décadas de 1970 a 1980. O referencial teórico fundamenta-se nos estudos da história da educação, leitura de imagens e da Pedagogia das Imagens, dialogando inicialmente com autores como Belmiro (2008); Boto e Guirao (2020); Dias (2023); Leandro (2001); Peres e Ramil (2015); Santaella (2014); Tiballi (2010); Valdez (2018) e Veronesi (2022).

MEMBROS DA BANCA:
Interno - ***.356.934-** - EMERSON AUGUSTO DE MEDEIROS - UFERSA
Externa à Instituição - NILSÂNGELA CARDOSO LIMA - UFPI
Presidente - ***.099.989-** - PAULO AUGUSTO TAMANINI - UERN