Banca de DEFESA: ANTONIA EDILMA DA SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ANTONIA EDILMA DA SILVA
DATA : 29/09/2026
HORA: 08:00
LOCAL: Plataforma Google Meet
TÍTULO:

O OLHAR DA CRIANÇA, ENQUANTO SUJEITO EM DESENVOLVIMENTO, SOBRE A ESCOLA

PALAVRAS-CHAVES:

Escola, Educação Infantil, O Olhar da Criança

PÁGINAS: 119
RESUMO:

Esta pesquisa foi situada no campo da Educação Infantil primeira etapa da Educação Básica, que é tão importante para o desenvolvimento cognitivo, motor, psicológico, que teve como questão norteadora: Quais representações de escola são constituídas, por um grupo de crianças matriculadas em um espaço de Educação Infantil na cidade de Caraúbas, no Rio Grande do Norte? Para tanto definimos como objetivo geral analisar as representações de escola que são constituídas, por um grupo de crianças matriculadas em um espaço de Educação Infantil na cidade de Caraúbas, no Rio Grande do Norte. E para alcançar uma maior imersão nessa pesquisa, foram elencados três objetivos específicos: a) Identificar e interpretar as representações de escola expressas por crianças, a partir das diferentes linguagens (oralidade, desenhos, brincadeiras e narrativas) b) Compreender como as práticas pedagógicas e os contextos escolares contribuem para a construção identitária das crianças c) Refletir sobre os processos de escuta e registros (documentação pedagógica) como estratégia metodológica de acesso às perspetivas infantis. A pesquisa se apresenta na abordagem qualitativa visto a imersão da pesquisadora no universo da pesquisa, a fim de aproximar-se das percepções dos sujeitos envolvidos, que segundo nos indicam Bogdan e Biklen (2010), essa aproximação, segundo os referidos autores tem como propósito maior, a compressão do mundo no qual os sujeitos da pesquisa estão envolvidos. A pesquisa foi desenvolvida com um grupo de oito crianças matriculadas em um Centro Municipal de Educação Infantil, na cidade de Caraúbas no Rio Grande do Norte, para obter as informações necessária para responder os objetivos elencados, foram utilizados como instrumentos de pesquisa a observação, a escuta das crianças e o diário de campo, que posteriormente foram analisadas a partir da Análise Temática de Jovchelovitch e Bauer (2002). O estudo teve como respaldo teórico autores que tratam das temáticas apresentadas no corpo do texto como: Kramer e Leite (2003); Ghiraldelli Júnior (2008); Leite (1993); Torga (1996); Sarmento (2005); Vasconcelos (2007); Kramer (1982); Bernstein (1982); Fochi (2020); Paschoal. Machado (2009); Rinaldi (2014); Torgnetti (2017); Paiva (2022) Dahlberg, Moss e Pence (2003), assim como também em documentos que regem essa primeira etapa da Educação Básica, tais como, os Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, Base Nacional Comum Curricular, Lei de Diretrizes de Base da Educação, Plano Nacional de Educação, Estatuto da Criança e do Adolescente, entre outros, que juntos buscam garantir os direitos das crianças. O resultado da pesquisa mostra que para a maioria da crianças, a escola é um
espaço para brincadeiras e interações, sendo que outras veem a mesma como sendo um ambiente de aprendizagem, o estudo evidencia que as práticas pedagógicas de alguma forma contribuem para a construção identitária das crianças, proporcionando momentos nos quais as crianças expressam seus conhecimentos prévios, e suas opiniões relacionando-as de alguma forma com os assuntos abordados a partir das atividades em sala de aula. A pesquisa ainda mostra que a escuta das vozes das crianças e suas concepções acontece em determinados momentos na sala de aula, também ficou claro que os registro por parte dos professores são utilizados apenas para prestar contas às famílias, no que diz respeito a evolução da aprendizagem das crianças, e que não são utilizados enquanto ferramentas que podem contribuir para melhoria das futuras práticas pedagógicas, mas que isso ocorre por falta de conhecimento sobre a Documentação Pedagógica suas potencialidades e finalidades reais.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - IASMIN DA COSTA MARINHO - UECE
Presidente - 6092 - JOSÉLIA CARVALHO DE ARAÚJO
Interna - 3809 - MARIA JOSE COSTA FERNANDES