Banca de QUALIFICAÇÃO: WILKINSON RODRIGO DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : WILKINSON RODRIGO DA SILVA
DATA : 27/08/2026
HORA: 10:00
LOCAL: Plataforma Google Meet
TÍTULO:

O ENSINO DE FILOSOFIA EM TURMAS DE EJA: UMA ABORDAGEM FILOSÓFICA COM CORDEL.

PALAVRAS-CHAVES:

 Ensino de Filosofia; Educação de Jovens e Adultos; literatura de cordel; razão poética; material didático.

PÁGINAS: 59
RESUMO:

Esta pesquisa investiga a possibilidade da literatura de cordel como mediação filosófica e pedagógica para o ensino de Filosofia na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nesse contexto, o cordel é compreendido não apenas como recurso facilitador ou resumo rimado de conteúdos, mas como linguagem capaz de articular oralidade, memória, experiência, imaginação, produção de sentidos e problematização filosófica. As reflexões desenvolvidas nesta pesquisa organizam-se em torno das seguintes questões: de que modo realizar uma abordagem filosófica mediada pelo cordel nas turmas da EJA? Como a linguagem poética pode se tornar uma via de acesso ao filosofar? E, sobretudo, como ensinar Filosofia nesse contexto? A fundamentação teórica mobiliza as contribuições de Viana (2010), para a compreensão da presença do cordel no espaço escolar; Aristóteles (2011), acerca da mimese e da poesia como forma de conhecimento; Nietzsche (2008) e Ricoeur (2000), no que se refere à metáfora, à linguagem e à produção de novos sentidos; Zambrano (2021), por meio de sua crítica à separação entre Filosofia e poesia e da proposição da razão poética; Zuben (2024), sobre a importância filosófica da metáfora; Campos (2018), acerca do diálogo entre Filosofia e poesia popular no ensino; Rodrigo (2009b; 2015), a respeito da reconstrução didática do saber filosófico e da necessidade de torná-lo significativo para os estudantes; e Castelli Júnior (2024), em relação às especificidades, ao acolhimento e à valorização dos saberes dos sujeitos da EJA. A investigação adota uma abordagem qualitativa, orientada pelos princípios da pesquisaação, compreendida por Gil (2002) como uma modalidade de pesquisa que articula investigação, participação e ação diante de problemas concretos. A pesquisa será desenvolvida com estudantes da EJA da Escola Estadual Amaro Cavalcante, localizada em São Tomé/RN, utilizando questionários, atividades escritas, produções de cordéis, observação participante, rodas de conversa e registros do professor-pesquisador. Como produto educacional, será elaborada a Coleção Cordéis Filosóficos: Estrofes da Sabedoria, composta por cordéis autorais. Espera-se que a pesquisa contribua para a construção de práticas de ensino de Filosofia mais significativas, culturalmente situadas e comprometidas com o pensamento crítico e a valorização dos saberes dos estudantes da EJA.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 4908 - MARCOS DE CAMARGO VON ZUBEN
Interno - 5398 - JOSÉ FRANCISCO DAS CHAGAS SOUZA
Externo à Instituição - ALÉCIO DONIZETE DA SILVA - UFMT