Desenvolvimento e Avaliação de uma Plataforma Digital para o
Planejamento de Sequências Didáticas Interativas (SDI) no Ensino de Matemática
Sequência Didática Interativa; Educação Matemática; Plataforma Digital;
Comunidade Colaborativa; Software Livre.
Este projeto de pesquisa desenvolverá, validará e analisará uma plataforma digital destinada
a operacionalizar Sequências Didáticas Interativas (SDI) no ensino de Matemática dos anos finais do Ensino
Fundamental, articulando princípios metodológicos e recursos tecnológicos para fomentar a construção
coletiva de conhecimento alinhado à BNCC e sustentar comunidades colaborativas de professores. A
investigação caracterizar‐se‐á como aplicada, de desenvolvimento experimental, e adotará um delineamento
de métodos mistos com estratégia sequencial explanatória: a fase quantitativa coletará métricas de
desempenho e usabilidade da plataforma; em seguida, uma etapa qualitativa aprofundará as percepções
docentes mediante questionários abertos, permitindo a triangulação dos achados. Os dados serão obtidos
junto a professores do Ensino Fundamental, respeitando protocolos éticos de anonimização e consentimento
informado. Como resultados, o estudo entregará uma plataforma web responsiva e de código aberto,
equipada com ferramentas de planejamento de SDI, repositório de recursos didáticos versionados e
mecanismos analíticos de acompanhamento da aprendizagem.