PROJETO DE LEITURA "ASAS DE PAPEL": FORMAÇÃO DE LEITORES E ENCANTAMENTO PELA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE PAU DOS FERROS/RN
Formação do leitor; mediação de leitura; projeto de leitura; literatura infantil; gosto pela leitura.
A presente pesquisa tem como tem como objetivo analisar de que maneira as estratégias de mediação de leitura adotadas no projeto “Asas de Papel” contribuem para a formação de leitores e para o desenvolvimento do gosto pela leitura literária entre os alunos do 5o ano do Ensino Fundamental. Parte da compreensão de que a formação leitora não se limita ao domínio das habilidades técnicas de leitura, mas envolve experiências estéticas, afetivas, culturais e sociais capazes de favorecer a construção de vínculos significativos com a literatura. A fundamentação teórica articula estudos sobre literatura, formação do leitor, mediação de leitura, experiência estética e cultura leitora na escola. Em relação à abordagem, a pesquisa se caracteriza como qualitativa, orientada pelos princípios da Epistemologia Qualitativa e pelo modelo construtivo-interpretativo proposto por González Rey. O campo da investigação será constituído por uma turma do 5o ano do Ensino Fundamental, a professora regente, o coordenador pedagógico e a bibliotecária da instituição. Para a construção das informações, serão utilizados a observação participante, o diário de campo, o questionário aberto, e a entrevista em grupo focal. As informações serão analisadas por meio do processo construtivo- interpretativo, articulando as expressões dos participantes, as observações realizadas no campo e os fundamentos teóricos da pesquisa. Espera-se que o estudo possibilite compreender como um projeto de leitura concebido e desenvolvido pela própria escola pode contribuir para a constituição de experiências literárias significativas.