MEMÓRIAS DE MULHERES IDOSAS QUILOMBOLAS DA COMUNIDADE DE BELA VISTA PIATÓ EM ASSÚ/RN: SABERES PROPOSITIVOS À CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS NA EJA
Sabenças de mulheres. Currículo. EJA. Memória
Esta pesquisa, tem por objetivo conhecer as sabenças de mulheres idosas quilombolas da Comunidade de Bela Vista Piató/RN, que podem mediar a construção de currículos na EJA. Para tanto, utilizou-se como procedimento metodológico a abordagem qualitativa na perspectiva dos estudos com os cotidianos e da memória. Ancorados nas concepções de mergulho com todos os sentidos (Alves, 2008), trazendo as conversas liberadoras (Maturana; Dávila, 2009) como redes de conversações sensíveis necessárias para traduzir o sentimento de mundo das conversantes. E as concepções de memória e silenciamento (Pollak, 1989) e (Kilomba, 2020), finalizando com os estudos com o cotidiano (Ferraço, 2007) para compreender como se tecem as sabenças das práticas cotidianas a partir das praticantes-pensantes da pesquisa. As reflexões contribuem para o campo de currículos para a EJA ao compreender que as memórias e sabenças das mulheres idosas quilombolas não são meros conhecimentos teóricos, mas fazeres da prática ordinária que garantem a identidade cultural do território como guardiãs de memória coletiva, tencionando o modelo hegemônico de conhecimento que seleciona o que são e o que não são saberes.