Banca de QUALIFICAÇÃO: VERA LÚCIA RODRIGUES PAULA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : VERA LÚCIA RODRIGUES PAULA
DATA : 29/08/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Conferência Web - RNP - Rede Nacional de Ensino e Pesquisa
TÍTULO:

Textos multimodais numa proposta de literatura acessível para alunos com e sem autismo na Educação Infantil

PALAVRAS-CHAVES:

Livro em Multiformato, Pictogramas, Educação Inclusiva, Estratégias de Aprendizagem, Autismo.

PÁGINAS: 101
RESUMO:

A pesquisa intitulada " Textos multimodais numa proposta de literatura acessível
para alunos com e sem autismo na educação infantil " tem como problema de
pesquisa: como a literatura acessível, por meio de textos multimodais, configura-se
em estratégia de aprendizagem, interação e inclusão de alunos com e sem autismo
na Educação Infantil? O objetivo geral é compreender a literatura acessível por meio
de textos multimodais como estratégia de aprendizagem, interação e inclusão de
alunos com e sem autismo na Educação Infantil. A pesquisa foi desenvolvida em
uma Unidade de Educação Infantil da rede pública do município de Mossoró/RN,
com uma turma do Infantil II composta por crianças com e sem autismo. Adotou-se
uma abordagem qualitativa, com seis observações da prática pedagógica da
professora regente. Nas duas primeiras, utilizou-se a técnica de autoscopia: as aulas
foram gravadas em vídeo e, em seguida, assistidas pela professora, que pôde refletir
sobre suas ações e interações em sala. Nas demais observações, foram realizados
registros de campo, as atividades realizadas e diálogos com a docente, buscando
compreender como os textos multimodais são trabalhados no cotidiano escolar.
Como parte da intervenção, foram realizadas cinco oficinas pedagógicas com a
professora e os alunos, que resultará na elaboração de um livro em multiformato
denominado "Brincadeiras Divertidas", apresentado em versão física e digital. A
relevância social do estudo reside na valorização da diversidade, na promoção da
inclusão e no fortalecimento de práticas pedagógicas que reconhecem as múltiplas
formas de expressão e aprendizagem desde a Educação Infantil.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2458 - FRANCISCA MARIA GOMES CABRAL SOARES
Interna - 5366 - GIOVANA CARLA CARDOSO AMORIM
Interna - 6133 - MARIA IONE DA SILVA
Externa à Instituição - CLAUDIA RODRIGUES DE FREITAS - UFRGS
Externo à Instituição - ANDRÉ DUARTE LUCENA