Banca de DEFESA: MÁRCIA MATOS BARBOSA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: MÁRCIA MATOS BARBOSA
DATE: 27/04/2023
TIME: 09:00
LOCAL: Remoto (Google Meet)
TITRE:

RÉFLEXIONS SUR LA LITTÉRAIRE LITTÉRAIRE : PROPOSITION POÉTIQUE POUR L'ÉDUCATION DES JEUNES ET DES ADULTES AU PRIMAIRE

MOTS-CLÉS:

Alphabétisation littéraire. EJA. Agente social de lecture. Poésie.

PAGES: 121
GRANDE SURFACE: Lingüística, Letras e Artes
AREA: Letras
SOUS-ZONE: Língua Portuguesa
RÉSUMÉ:

Cette thèse porte sur des propositions d'activités langagières appliquées, à visée textuelle qui
impliquent les agents sociaux de la lecture dans les pratiques scolaires dans des corpus
observés et produits auprès d'élèves de l'Éducation des Jeunes et des Adultes (EJA) du
primaire, d'une école publique située à au sud de Fortaleza, Ceará. L'objectif général est guidé
en réfléchissant sur la lecture et l'écriture littéraire comme une centralité de l'enseignement du
soir et en proposant à une communauté scolaire son élargissement dans l'approche poétique
des savoirs inclusifs en L.P. La méthodologie se présente dans une recherche-action
épistémologique, sujette à des changements dans les étapes du processus en raison du contenu
interactif avec les agents impliqués. Les données de base recueillies, telles qu'un rapport et un
questionnaire, révèlent les expériences de la communauté scolaire et les niveaux
d'alphabétisation pour l'application de la proposition de séquence poétique de base (P.S.B.P.)
dans lequel il s'insère et s'adapte à la réalité sociale des sujets dans des pratiques d'ateliers en
générant des thèmes de lecture, de recherche et de reproduction de textes avec une approche
humanisée par étapes de motivation, d'introduction, d'appréciation et de matérialisation. La
portée théorique est basée sur ÁLVARES (2012), ARROYO (2017) et FREIRE (1984) pour la
compréhension de l'éducateur et du jeune-adulte-travailleur étudiant de l'éducation de base.
Les études de langues s'appuient sur KLEIMAN (1995 ; 2001; 2007), LAJOLO (1993; 2001;
2018), COSSON (2009), ROUXEL (2012); TODOROV (2009) et réflexions théoriques sur
LA dans la littéraire de SILVA (2021). Dans les considérations finales de l'étude, sur analyse
des instruments dans les étapes du processus de recherche expérimentale; ainsi que des
propositions adaptables: elles contribuent à la compréhension de la lecture littéraire comme
valeur principale dans l'apprentissage et que, à partir de ces événements d'alphabétisation
poétique, les étudiants et les éducateurs sociaux de l'EJA s'améliorent ou se remettent en
question en tant qu'agents des routines quotidiennes de connaissance en dialogue avec les
pratiques scolaires et les savoirs académiques.

MEMBRES DE LA BANQUE:
Presidente - 1796 - ANTÔNIA SUELI DA SILVA GOMES
Interna - 12923 - EMANUELA CARLA MEDEIROS DE QUEIROS
Interna - 792.475.394-04 - ADY CANÁRIO DE SOUZA ESTEVÃO - UFERSA
Externa à Instituição - ANA PATRICIA SÁ MARTINS - UEMA
Externa à Instituição - DOROTEA FRANK KERSCH