MULHERES E A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE SOBRE REPRESENTATIVIDADE E QUESTÕES DE GÊNERO
Relações de gênero. Educação Matemática. Formação e atuação docentes.
Este trabalho tem o intuito de analisar a representatividade e questões de gênero nas Licenciaturas em Matemática em Mossoró – RN, a partir de experiências das docentes atuantes nestes cursos. Para isso, utilizando a abordagem da História Oral e, através de entrevistas com docentes selecionadas, será dada ênfase às questões de gênero que permeiam a vida e histórias dessas professoras. Para a análise das narrativas que serão constituídas, fazendo alusão ao referencial teórico utilizado, intenta-se focar em questões como representatividade da figura feminina, relações de poder, incentivos nas carreiras acadêmicas e como poderiam ser os processos para que mais mulheres ocupassem esses lugares.