Banca de QUALIFICAÇÃO: WILLIAMENSON FELEX DE ARAÚJO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : WILLIAMENSON FELEX DE ARAÚJO
DATA : 04/09/2025
HORA: 19:00
LOCAL: Ambiente virtual
TÍTULO:

CONECTANDO PENSAMENTOS: O INSTAGRAM COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA ORIENTADA PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA TEREZINHA CAROLINO DE SOUZA SOB A ÓTICA DE PIERRE LÉVY

PALAVRAS-CHAVES:

Filosofia e tecnologia; Pierre Lévy; Cibercultura; Instagram da educação; Inteligência coletiva; Linguagem digital; Educação filosofica.

PÁGINAS: 55
RESUMO:

Este trabalho propõe uma investigação filosófica e pedagógica sobre o uso do Instagram como ferramenta de ensino, articulando práticas digitais com a formação crítica de estudantes do Ensino Médio. A pesquisa parte de um estudo de caso realizado com turmas da 1ª série da Escola Estadual Terezinha Carolino, buscando compreender como as redes sociais podem ser ressignificadas como espaços de produção de sentido, diálogo e pensamento. A fundamentação teórica está ancorada na obra de Pierre Lévy, especialmente sua concepção de inteligência coletiva e cibercultura, que orienta a análise das práticas pedagógicas em ambientes digitais. Para enriquecer o debate, o trabalho incorpora reflexões de pensadores como Zygmunt Bauman, Gilbert Simondon, Byung-Chul Han, Antônio Negri e outros, que problematizam as relações entre tecnologia, subjetividade, consumo e educação. A metodologia adotada é qualitativa, com abordagem etnográfica e análise de conteúdo, centrada na observação das interações dos alunos com postagens filosóficas no Instagram. O estudo busca identificar como os estudantes se apropriam dos conteúdos, como dialogam com os temas propostos e de que forma a plataforma contribui para a construção de uma experiência filosófica situada. Conclui-se que, quando orientado por uma perspectiva crítica e reflexiva, o uso do Instagram pode se tornar um dispositivo pedagógico potente, capaz de conectar saberes, estimular o pensamento e ampliar os horizontes da filosofia escolar. O trabalho defende que a filosofia, ao ocupar territórios digitais, pode renovar sua linguagem, alcançar novos públicos e fortalecer sua vocação formativa.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1886 - ANTÔNIO JULIO GARCIA FREIRE
Externo à Instituição - GABRIEL KAFURE DA ROCHA - IFSertãoPE
Presidente - 4908 - MARCOS DE CAMARGO VON ZUBEN