Extensão universitária na pós-graduação: promovendo a formação continuada e atuação de mediadores de leitura literária nas escolas
Formação continuada; mediação literária; extensão universitária; anos iniciais.
Esta dissertação investiga a formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na mediação literária e na constituição do professor-leitor. A pesquisa insere-se na perspectiva da pesquisa-ação e está ancorada na articulação entre ensino, pesquisa e extensão, considerando a universidade como espaço formativo. O estudo analisa o percurso de um curso de extensão universitária, Ensino de Literatura nas Escolas: formar professores, formar leitores, voltado à literatura e à formação de leitores, envolvendo a participação ativa dos cursistas na construção e prática de mediações literárias. A metodologia abrange coleta de dados por meio de questionários, entrevistas e observação participante, com ênfase na escuta dos professores e no impacto das formações em suas práticas pedagógicas.