O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES SURDOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO NO CAS MOSSORÓ-RN
Educação Inclusiva; Atendimento Educacional Especializado; Surdez; Deficiência Física.
Este estudo tem como objetivo geral compreender os processos pedagógicos que permeiam a oferta do Atendimento Educacional Especializado (AEE) aos estudantes surdos com deficiência física, no contexto do Centro Estadual de Capacitação de Educadores e Atendimento ao Surdo (CAS) de Mossoró-RN. Para alcançar este propósito, o estudo delimitou os seguintes objetivos específicos: identificar as concepções e os desafios enfrentados pelos professores que atuam no AEE destinado a estudantes surdos com deficiência física; conhecer as estratégias pedagógicas desenvolvidas na instituição para o AEE destes estudantes; conhecer os suportes, recursos e apoios mobilizados no AEE para surdos com deficiência física. No que se refere aos procedimentos metodológicos, a investigação adota uma abordagem qualitativa, caracterizando-se como um estudo de caso. O campo empírico será o Centro de Apoio ao Surdo (CAS), localizado em Mossoró–RN. Participarão da investigação professores que atuam ou atuaram no AEE destinado a estudantes surdos com deficiência física, considerando suas experiências e percepções acerca do contexto investigado. A produção de dados será por meio de análise documental e entrevistas semiestruturadas com professores. Para a interpretação dos resultados, será empregada a análise temática, possibilitando a identificação de categorias que expressem os desafios, as estratégias e as possibilidades presentes nas práticas docentes. Espera-se que a pesquisa contribua para dar visibilidade às demandas educacionais desses estudantes e ofereça subsídios para a formação continuada de professores e a qualificação das práticas inclusivas.