Banca de DEFESA: HERMENEGILDO MOREIRA DA COSTA NETO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : HERMENEGILDO MOREIRA DA COSTA NETO
DATA : 05/03/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Meet: https://meet.google.com/zjj-crpi-wsz
TÍTULO:

REFLEXÕES SOBRE O LUGAR DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CURSOS DE LICENCIATURA DA UERN DE PAU DOS FERROS

PALAVRAS-CHAVES:

Cursos de Licenciatura; Didática; Formação docente; Teoria Crítica

PÁGINAS: 164
RESUMO:

Esta dissertação objetiva compreender, a partir dos discursos de docentes e egressos, o lugar ocupado pela Didática em cursos de licenciatura do CAPF/UERN e suas implicações para a formação inicial de professores, focando no papel da didática na formação inicial de professores, analisando sua relevância para cursos de licenciatura em Letras – Língua Portuguesa, Letras – Língua Inglesa e Geografia no Campus Avançado Pau dos Ferros da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN/CAPF). Fundamentada na teoria pedagógica/educacional crítica, a pesquisa dialoga com autores como Longarezi, Pimenta e Puentes (2023), Candau (2014), Comenius (1986), Libâneo (2013), Freire (2021), entre outros, buscando compreender a didática como um campo em constante transformação. A metodologia desta pesquisa é de abordagem qualitativa, natureza aplicada, com objetivos exploratórios e interpretativos e tem como procedimento a pesquisa narrativa e documental. Além disso, inclui levantamento bibliográfico, análise documental e entrevistas semiestruturadas, possibilitando uma compreensão desta pesquisa é de abordagem qualitativa aprofundada das percepções docentes sobre a didática e sua aplicação na prática pedagógica. Além disso, os procedimentos de análise seguem a interpretação dos dados por meio de uma análise discursiva com base em Bakhtin (2014). A dissertação explora diferentes abordagens didáticas, como a Didática Crítico-Social e a Didática Desenvolvimental, entre outras, destacando suas contribuições para a formação docente. Defende-se que a compreensão teórica da didática, aliada à prática pedagógica crítica, fortalece a autonomia dos futuros professores, preparando-os para uma atuação comprometida com a transformação social.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 8048 - IANDRA FERNANDES CALDAS
Interna - 3334 - MARIA DA CONCEIÇÃO COSTA
Interna - 8034 - SHEYLA MARIA FONTENELE MACEDO
Externo à Instituição - JOSÉ LEONARDO ROLIM DE LIMA SEVERO - UFPB
Externa à Instituição - CLÉCIDA MARIA BEZERRA BESSA - UFERSA